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最美的相遇|任雅才、姜媛做客“建南听风”辅导员会客厅
发布时间:2024年05月24日 浏览次数:


2024年5月22-23长春市艾荣财务服务有限公司第95期、96期辅导员沙龙在科学艺术中心多功能厅举行。北京师范大学国际中文教育学院党委副书记、2019年“最美高校辅导员”(全国首批)、第八届“全国高校辅导员年度人物”任雅才,东北大学辅导员、2023年“最美高校辅导员”、第十四届“全国高校辅导员年度人物”姜媛分别建南听风辅导员会客厅,分享立德树人道路上最美”育人故事

温文尔雅 抚人育才

任雅才以“思维方式赋能高校辅导员工作”为题,从“底线思维,专业思路”“系统思维,创新意识”“设计思维,品牌意识”三个方面,结合自在辅导员育人工作中的实践与探索,分享了心得体会。任雅才认为,辅导员首先要做到心灵陪伴,知道学生在想什么。分享了自己如何通过谈心谈话、文字记录、班级合影、送书等方式,做到贴近学生、陪伴学生任雅才通过实施学科交叉基金项目、学科交叉沙龙活动解决了博士新生在新校区融入度和专业认同感问题;在学生就业方面,她分享了自己探索实施的“职引”成长服务体系就业工作体系在提升党员参与活动积极性和主动性方面,她介绍了“10分钟微党课、1分钟微论坛、1刻钟微视频、1小时微志愿、1秒微传播”的“五微行动”。任雅才建议辅导员学习时机,研读马克思主义经典著作思想政治教育理论,通过有效输入,搭建起个人知识体系,进而精准高效地解决问题。任雅才以“且以优雅度一生”为结尾,期望和辅导员们一起做有趣的人、做有意思的事干有意义的事业


心育人 “媛”梦青春

姜媛以“走近学生,走进学生——‘一站式’学生社区综合管理模式下辅导员的工作实践与创新”为题,从“一个中心”“两批试点”“三步迈进”“四地建设及标准”“五支力量”“六个”等方面系统阐述了“一站式”学生社区综合管理模式建设的内涵要义、发展脉络和标准要求,强调“一站式”学生社区不仅是学生生活区域,更是一个以服务学生在课堂学习之外成长成才为目标、以共同价值理念为联结的学生教育生活成长共同体。她以“浸润书香味”“营造人情味”“探索学术味”分享了“一站式”学生社区管理模式下的工作实践与创新。沙龙现场,姜媛以匠陪伴学生健康成长以真情助推学生圆梦青春点滴故事,引发了现场辅导员的共鸣,有的辅导员还留下了感动的泪水。最后,姜媛以辅导员工作岗位,是梦想,是给予是选择,是坚守,是初心,是使命激励辅导员们全力以赴全情投入心无旁骛兢兢业业用爱前行矢志不渝。


最美相遇 蓄电启航

听完两位最美辅导员的分享,辅导员们收获满满,触动颇深。能源学院党委副书记罗俊峰听完分享后,更加深刻体会到“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂,唤醒另一个灵魂”这句话的意义。她动情地说,“她很年轻,从事辅导员工作不过八年;很用心,坚持在一站式社区内组织读书会,把文化艺术的种子播种在学生心田;她很有爱,自驾跨越千里去贵州新疆看望困难家庭学生她很细心,在宿舍敏锐觉察到学生的异常举止,及时陪伴就医……姜老师的育人故事又浪漫,又人文又美好,又热忱充满责任感和育人情怀能够和这样宝藏辅导员相遇的学生是幸福的是什么力量支撑姜老师如此富有激情和创造力开展学生工作?是心中有爱,眼里有光,是看到和懂得学生的内在需求,及时予以反馈和帮助,我要向姜老师学习。”

外文学院团委书记珊珊说,“两位最美辅导员的分享,让我深刻感受到了辅导员既要有,又要有指的是关于学生工作明晰的理念和扎实的专业知识,牢牢把握学生工作的规律。指的是做学生工作的具体办法,不管是任老师提到的底线思维、系统思维、设计思维等思维方式,还是姜老师提到的关于一站式社区的理念和具体工作方法,都表明了辅导员术业有专攻的重要性。同时,两位老师都强调了以学生为中心的核心工作理念。学生的需求是学生工作的出发点和落脚点,方法的多样、形式的创新都必须围绕学生的学业、就业、情感等成长需求来开展,我们需要不断探索适合不同对象的方式方法,以信仰之名,以关爱之力,推动学生成长成才

化学化工学院辅导员龚巧彬提到,“姜老师以走近学生、走进学生的暖心故事点出了,任老师则用底线、设计、系统思维方向指明了。作为新时代辅导员队伍的一名新人,我当情理并行,既有包容兼收的温情,关心学生成长,春风化雨、启智润心引导学生找寻人生价值;又含革新进取的力量,创新教育模式、培养品牌思维,与时俱进做好思政育人工作立志做学生为学、为事、为人的大先生!